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    2010年1月学前儿童数学教育

    卷面总分:     试卷年份:2010年    是否有答案:   

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    试题序号

    儿童对时间的认识,开始于和生活紧密联系的( )

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    从任何一个角度提出教育目标,其归宿都需落实到的是( )

    • A、社会需求
    • B、学科结构
    • C、儿童发展
    • D、教学活动

    幼儿对数的认识能不受物体的大小、形状、排列形式的影响,正确认识l0以内的数。这一现象表明幼儿已经掌握了( )

    • A、数的守恒
    • B、数的同化
    • C、数的顺应
    • D、数的平衡

    在数学操作活动中,活动设计的重点是材料的提供和( )

    • A、目标的制定与表达
    • B、活动形式的选择
    • C、教师的指导讲解
    • D、活动规则的确定

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